المشاركات الشعبية

اختيار المحرر - 2019

التدريب العائلي: كيف بدون حاكم في 1 سبتمبر؟

في هذا العام ، في الأول من سبتمبر ، لم يذهب الأطفال إلى المدرسة - فقد انخفض يوم المعرفة يوم السبت. لكن البعض لن يرحلوا ويوم 3 سبتمبر - أولئك الذين أصدر لهم الآباء تعليمهم الأسري. هل أولئك الذين يقررون تعليم الأطفال في المنزل وحرمانهم من العطل المدرسية في نفس الوقت؟ ما هي الأساطير الأخرى عن المدرسة التي تدحض الدراسة المنزلية؟ هل هو مخيف ، على سبيل المثال ، للبقاء في السنة الثانية؟ هنا رأي أليكسي كاربوف ، الذي تعلّم ثلاثة أطفال في البيت وكتب كتاب "تعلم العائلة كنظام".

تعليم الأسرة؟ ولكن ماذا عن العطلة في 1 سبتمبر

في أحد الأيام ، كانت أم لأطفال كثيرين ، عندما سمعت أنني أدرس أطفالي في المنزل ، ولم يذهبوا إلى المدرسة ، فصرخوا: "ماذا عن شهر سبتمبر أولاً! أنت تحرم أطفالك من مثل هذه العطلة! وخاصة في الصف الأول!"

أنت تعرف ، لأول مرة في حياتي ، أعتقد أنه يمكن التعامل مع أول سبتمبر على أنه عطلة. وبحلول ذلك الوقت ، كنت أدرس على الأرجح أطفالي في المنزل لحوالي ثماني أو عشر سنوات.

كطفل لم أحب أن أذهب إلى المدرسة. هناك كنت أشعر بالملل ، مثقلة بالأعباء ومتعبة. واعتقدت في الأول من سبتمبر أساسا كنهاية العطلة الصيفية. من المثير للاهتمام ، بالطبع ، أن نلتقي باللاعبين بعد استراحة لمدة ثلاثة أشهر - للتخلص من البزوغ ، وإخبار الحكايات ، والنظر إلى الجميع. لكن هذه العطلة لم تتسبب في أي مشاعر احتفالية بالنسبة لي. هل هذا مقارنة بالدراسة في الأيام الأخرى من العام الدراسي. فبعد كل شيء ، لا يدرس الأول من شهر سبتمبر على محمل الجد ويسمح له بالعودة إلى المنزل مبكراً.

من سنوات دراستي ، لم يكن لدي أي ذكريات مبهجة للغاية من الفصول الدراسية أو الأحداث على مستوى المدرسة. حسنا ، لا. بما في ذلك أطراف التخرج بعد الدرجات الثامنة والعاشرة. بالنسبة لي ، لم تكن العطلة إلى المدرسة. شيء من هذا القبيل ، ولكن ليس أكثر.

لكن لا ، تذكرت! في الصف التاسع ، كان لدينا معركة رياضيات. كنت ، بالطبع ، قبطان الفريق. لقد فزنا! وبعد المعركة أكلنا جائزة - ليست كعكة كبيرة جدا ، ولكنها لذيذة جدا. يأكلون بأيديهم (أتذكر ذلك بالتأكيد). حتى لدي صورة متبقية: أنا أحمل كعكة ، والرجال من فريقنا ، يبتسمون ، يراقبون.

ولكن في الغالب ظلت اجتماعات كومسومول المملّة والمضجرة بشكل كبير في الذاكرة ، والتي كان علينا حضورها. في الأول من أيلول (سبتمبر) ، كنت أكدس ، وأقف في الصفوف حتى في صفوف ، ولم أسمع على الإطلاق الخطب الرسمية للمدير ، ومدير المدرسة والمعلمين. لا أحب أن أقف في مكان واحد لفترة طويلة حتى الآن. وحتى أكثر من ذلك - في صفوف.

ربما لم أكن محظوظاً بالمدارس (لقد غيرت ثلاثة منهم). لا أتذكر أول واحد في 1 سبتمبر. ربما شيء من هذا القبيل: أمي وأبي وزهور والفضول صغيرة لي.

لكني أعتقد أن الحقيقة هي أنني لست طرفًا على الإطلاق. والعديد منها مرتب بشكل مختلف. وبالنسبة لهم ، فإن الإجازات المدرسية والأحداث الجماعية الأخرى مهمة وضرورية للغاية.

ذهب تيم ونيك. في الطفولة ، لم ألاحظ فيها الرغبة في الأنشطة المدرسية الجماعية. صحيح ، على أشجار عيد الميلاد ، في المسرح ، في السيرك ، ذهبوا بفرح. لكنها ليست في المدرسة.

ذهب كول مرة واحدة في المدرسة الابتدائية مرة واحدة إلى شجرة عيد الميلاد ، والتي تم ترتيبها في فصله. لكنه عاد دون الكثير من الحماس. تتأثر حقيقة أن جميع الرجال يعرفون بعضهم البعض ، وكان غريبا في الفريق.

على الأرجح ، هناك الكثير من المدارس التي تقام فيها عطلات رائعة ومثيرة للاهتمام. في النهاية ، يحاول المعلمون عادةً ، وغالباً ما ينجحون في تنظيم كل شيء بنجاح كبير. كل هذا لم يمسنا. هل من المؤسف؟ شفقة قليلا. ولكن في حياتنا ، كان هناك العديد من المباهج والانتصارات والحظ والأعياد ، والتي لم تكن لتحدث لو كنا نعيش في نمط المدرسة المعتاد.

في السنة الثانية؟ هذا رهيب!

عندما بدأ تيم الدراسة في الصف السادس ، بدأنا السنة الدراسية بدراسة علم الأحياء (علم النبات). لكن العلاقة مع المعلم لم يتطور على الفور. كانت صديقة واعية ، ولكن شخص صارم جداً وصعب الإرضاء. كنت مذنبا إلى حد كبير: لم أشرح لها منذ البداية تفاصيل شخصية تيموثا وصعوباته النفسية. وبدأت المتاعب.

مررنا قسم الأحياء في الكتاب المدرسي (بضع فقرات في كل مرة). لكن الأمور لم تسير على ما يرام. المعلم تصرف بأدب ، ولكن بقسوة. حتى أنها خفضت درجة تيم على الفور إلى نقطة الأخطاء الإملائية (عندما كتب التعريفات). ونتيجة لذلك ، رفض تيم بشكل قاطع الذهاب إلى اختباراتها ، على الرغم من أنه درس في ذلك الوقت الكتاب المدرسي بأكمله على "خمسة مع علامة زائد".

لم أكن غاضبًا من المعلم. ولم يشتكي من معلم رأسها أو مديرها. لقد أدركت للتو أنه في هذه الحالة لن يكون لدينا وقت للالتقاء بالعام الدراسي مع دراسة جميع الموضوعات الضرورية. بعد كل شيء ، كان من الضروري التعامل مع Kolya. ومع Tima ، لم نتحرك على الإطلاق باستسلام الفصل الثاني من الكتاب المدرسي ، على الرغم من أنه كان بالفعل في العام الجديد. وكان هناك القليل من ماشا. وحفنة من الصعوبات الأخرى في الحياة.

لذلك ، ذهبت إلى المدير وكتبت بيانًا أطلب فيه مغادرة تيم للعام الثاني وفقًا للخطة - لأسباب عائلية. وقع المدير على البيان. وانهاء المتاعب.

ومن الغريب أن كل شيء تحول إلى الأفضل.

أدرك تيم أن تهديدات والده وتحذيراته بشأن إمكانية البقاء للسنة الثانية ، إذا لم يكن يدرس بشكل طبيعي ، ليست مجرد خيال ، بل حقيقة. تلقى ردود فعل سلبية ، وأعتقد ، قدمت بعض الاستنتاجات التي لها تأثير مفيد على مساعيه المستقبلية في دراساته. وبعد ذلك في المدرسة الابتدائية ، كان المعلم صبورًا للغاية بشخصيته ومزاجه (على سبيل المثال ، كان بإمكانه فجأة أن يطفئ ، ويحمر ، ويصمت في الامتحان). وحاول أبي جهده للتكيف مع ابنه. ثم جاءت عمتي من نوع مختلف!

ومن الجوانب الإيجابية الأخرى للتقاعد المخطط له في السنة الثانية أنه كان بإمكاننا الهدوء ، دون تسرع ، بالنظر إلى انقطاعات تيموشكينا في الرغبة في الدراسة ، ولا يزال يشدد بشكل كبير "الذيل" على العديد من موضوعات اللغة الروسية ، بالإضافة إلى الممارسة في الرياضيات.

الزائد الثالث هو الراحة. وبالنسبة لتيما ، وبالنسبة لي. ومع ذلك ، بدأنا العمل معه أقل بكثير - لذلك نحن راحة.

لكن الشيء الأكثر أهمية هو أن تيموشا وكولياشا كانا في نفس الفئة! ذهب كول إلى المدرسة عندما لم يكن في السابعة من عمره ، وبالتالي لم يكن سوى طبقة واحدة خلف تيما. والآن هم متساوون.

لا بد لي من القول أنه في وقت سابق (في الصف الأول والثاني) أقنعت كوهل "القفز" من خلال الطبقة - للحاق تيم. لأن تعليمهم في برامج مختلفة واختبارات لمعلمين مختلفين كان أصعب بكثير مما لو كانوا في نفس الفصل. استطاع كول بسهولة ، بالنظر إلى اجتهاده وانضباطه وإعداده الجيد في مرحلة ما قبل المدرسة ، التعامل مع برنامج فئتين في عام دراسي واحد. لكنه رفض تماما.

ولكن من الصف السادس ، كان عملي مع الأبناء ميسوراً بشكل جذري - فقد تضاعف تقريباً. وعلاوة على ذلك ، كانت هناك فرص إضافية "لتجاوز" النزوات تيموشينا ، وذلك باستخدام المشاركة في هذه العملية ، التي هي أكثر ملاءمة لدراسة Kolya. نعم ، وبدأ تأثير المجموعة الصغيرة في الفصل الدراسي يشعر بشكل كبير للغاية.

ماذا عن علم الأحياء؟ في العام التالي ذهبنا إلى معلم آخر. أظهرت فهماً عميقاً ومدهشاً للطبيعة المعقدة لابني البكر. في أول ترتيب بيولوجي ، سار بجهد وجاهز لكل الأشياء السيئة. أخبرت المعلم بالتفصيل عن الصعوبات التي واجهناها ، لكنني كنت ما زلت خائفا من أن تيم سيكون فاضحا ومسيئا.

أتذكر ذلك الآن. جاء ثلاثة منا ، جلس الأولاد في المكتب أمام طاولة المعلم ، وذهبت إلى الجانب وخلفها حتى لا تتدخل.

بدأ المعلم في البداية محادثة مع الأولاد حول هذا وذاك. تدريجيا ، تحدثوا. بين المرات ، قالت المعلمة إنها كانت تعمل في حديقة الحيوان. شبكي صعدت. إرسال ذكريات جميع أنواع الحيوانات المفترسة في الخلايا. في كلمة واحدة ، لذلك تكدوا. تدريجيا ، تحولت المحادثة بشكل طبيعي إلى النباتات. ومن ثم ، لسبب ما ، تراجعت من تلقاء نفسها بالضبط على المواضيع التي كان الرجال يستعدون لهذا الاختبار.

يقول المعلم فجأة: "لقد تعلمت جميعًا بشكل جيد جدًا ، فأنت تحصل على" الخمسة "التي تستحقها بجدارة ، ثم تعال مرة أخرى بالإضافة إلى التحضير". وأنهم لم يلاحظوا. هكذا يفعل سادة حرفتهم. وجلست واعجبت. بالمناسبة ، لم يكن لدي متسع من الوقت للتتبع عندما تمكنت من طلب كل شيء. ثم ، في القطاع الخاص ، أعربت عن امتناني ودهشت. وأجاب المعلم: "أليكسي فاليريفيتش ، هل تعتقد حقا أنه بعد سنوات عديدة من العمل في المدرسة ، من الصعب بالنسبة لي أن أعرف ما تعلمه الأطفال وما لم يكن!"

مع هذا المعلم ، قمنا بتكوين صداقات تدريجية مع جميع أفراد الأسرة. وخاصة تيموخا. ذهب إلى صفوف علم الأحياء (حتى الصف الحادي عشر) بفرح وحماس. ولم يحصل الأولاد إلا على علامات ممتازة ، على الرغم من أن مدرسهم طلب منهم بدقة ودون تساهل. وكما أوضح تيم (بعد تخرجه من المدرسة): "ليس الأمر أني أحب علم الأحياء حقًا ، ولكنني لم أكن أريد حقاً أن أزعجك".

في كلمة واحدة ، تحول كل شيء للأفضل. وكيف وبخ أقاربي وأصدقائي! "الرعب! في السنة الثانية! هنا هو - التربية الأسرية! انتهى اللعب!" - حول هذه كانت ردود الفعل. صحيح ، ليس على الإطلاق ، ولكن فقط بين المشككين.

عندما كان تيم في الصف التاسع ، أدرك أخيرًا أنه بحاجة إلى التعامل بجدية مع مسألة القبول في الجامعة - من الواضح أنه لا يريد الذهاب إلى الجيش. لذلك ، قرر أن "يلعب" العام الضائع - من أجل الانتهاء من المدرسة في سن السابعة عشرة.

جاء تيموكا إلى الفصول الدراسية (في ذلك الوقت كان يدرس في معظمها بنفسه) وفي الصف التاسع تمكن من إكمال جزء من برنامج الصف العاشر. شاركت في الصيف. ونتيجة لذلك ، مررت في عام واحد كل شيء من أجل الصف العاشر والحادي عشر. نعم ، وبالتوازي ، ذهبت إلى الدورات التحضيرية في الجامعة ، حيث دخلت في وقت لاحق.

هذه القصة ظهرت هنا معنا. منذ ذلك الحين ، يبدو لي أن البقاء في السنة الثانية (خاصةً كما هو مخطط لها ، وليس نتيجة لحجب الامتحانات) ليس مشكلة. يمكنك حتى الاستفادة كثيرا من هذا الوضع. لكن ما زلنا حاولنا للسنة الثانية ألا نبقى أكثر.

شاهد الفيديو: أسامة بن لادن في ضيافة البشير و الترابي (سبتمبر 2019).